| Files: | Description | File size | Format | |
| Fulltext | PDF (requires Acrobat Reader) | |||
| Cover | PDF (requires Acrobat Reader) | |||
| Editors: | Liselotte Thornell and Agneta Lantz | |||
| Conference: | Informationskompetens och Användarutbildning. NVBF 1996. Proceedings från Nordiska Vetenskapliga Biblioteksföreningars Förbunds Konferens: Linköping, Sverige, 19-20 november 1996 | |||
| Publ. type: | Conference Proceedings | |||
| Language: | Swedish and English | |||
| Preface [sv]: | Konferensen Informationskompetens och Användarutbildning
arrangerades av Nordiska Vetenskapliga Biblioteksföreningars
Förbund (NVBF) och Linköpings universitetsbibliotek med
ekonomiskt stöd från NORDiNFO. Förväntningarna på den högre utbildningen inför 2000-talet är högt ställda. Den ökade vikten vid kvalitetsarbete, effektivisering av utbildning och forskning vid universitet och högskolor, i förening med den explosiva utvecklingen på IT-området medför genomgripande konsekvenser för informationsförsörjningen. Hur kan forskningsbiblioteken bli en optimal pedagogisk resurs för att möta det samhälleligt uttalade kravet på informationskompetens / information literacy? Hur kan vi utveckla vår användarutbildning för att möta dessa krav med utnyttjande av nya informationsteknologiska lösningar? Syftet med konferensen var att erbjuda ett nordiskt forum för diskussion och utbyte av åsikter om informationskompetens (information literacy) och bibliotekens pedagogiska roll i samband med utbildning i informationssökning, s.k. användarutbildning. Konferensen gav såväl teoretiska aspekter som praktiska tillämpningar på området. 165 personer från de fem nordiska länderna deltog i konferensen. Ett stort tack till alla som bidrog till en lyckad konferens! Diskussionen inom Norden om bibliotekets pedagogiska roll går vidare. |
|||
| Keywords [sv]: | Informationskompetens, Användarutbildning, Problembaserat lärande, Problembaserad inlärning, PBL, PBI, Kvalitetsutveckling, Distansundervisning, Informationsteknik, IT, Bibliotekets roll | |||
| Keywords [en]: | Information literacy, Bibliographic instruction, User education, Problembased learning, PBL, PBI, Evaluation, Distance education, IT, Library roll | |||
| Publisher: | Linköping University Electronic Press | |||
| Year: | 1997 | |||
| Available: | 1997-11-11 | |||
| No. of pages: | 205 | |||
| Series: | Linköping Electronic Articles in Computer and Information Science | |||
| ISSN: | 1401-9841 | |||
| Volume: | 10 | |||
| Series: | Linköping Electronic Conference Proceedings | |||
| ISSN (print): | 1650-3686 | |||
| ISSN (online): | 1650-3740 | |||
| Issue: | 2 | |||
REFERENCE TO THIS PAGE:
|
||||
Allmän information om denna skriftDe uppsatser som presenterades vid konferensen görs tillgängliga som individuella filer. Den fullständiga volymen utgörs av omslag och de nedan uppräknade filerna i ordning. Linköping University Electronic Press har åtagit sig att hålla dessa arbeten on-line och tillgängliga för vetenskaplig användning från och med publiceringsdatum. Upphovsrätten för varje artikel ägs av författaren respektive författarna. Varje enstaka uppsats och den fullständiga volymen får skrivas ut och användas fritt för akademiska ändamål. Vid citering av artiklar i denna samling, vare sig på papper eller elektroniskt, rekommenderas starkt att använda respektive artikels URL. Den kommer att fortsätta att gälla även efter eventuella formatförändringar. InnehållsförteckningNr 00Agneta Lantz och Liselotte Thornell Förord (med titelblad) [Fulltext] Informationskompetens – information literacy – ett uttalat utbildningsmålNr 01 Nr 02 Nr 03 Nr 04 Nr 05 Nr 06 Problembaserad inlärning (PBI - PBL). Bibliotekens rollNr 07 Nr 08 Nr 09 Biblioteket som pedagogisk resurs vid distansutbildning. Informationsteknologiska möjligheterNr 10 Nr 11 Nr 12 Nr 13 Evaluering – kvalitetsutvecklingNr 14 Nr 15 Nr 16 Informationskompetens på nationell nivå – en komparativ belysning av nordiska förhållandenNr 17 Nr 18 Nr 19 Nr 20 Nr 21 Avslutande sessionNr 22 Nr 23 |
||||