Publications for Kjell Granström
Co-author map based on ISI articles 2007-
Journal Articles
Kjell Granström
Cheering as an indicator of social identity and self-regulation in Swedish ice hockey supporter groups
International Review for the Sociology of Sport, 2012, 47(2), 133-148.
|
Eva Hammar Chiriac and Kjell Granström
Teachers’ leadership and students’ experience of group work.
Teachers and Teaching, 2012, 18(3), 345-363.
Fulltext  |
Eva Hammar Chiriac and Kjell Granström
Grupparbete – en arbetsform med dåligt rykte
Pedagogiska magasinet, 2011, (4), 6-10.
|
Kjell Granström
Cheering as indicators of social identity and self-regulations in Swedish ice hockey supporter groups
International Review for the Sociology of Sport, 2011, 47(2), 133-148.
|
I. Hylander and Kjell Granström
Organizing for a peaceful crowd: An example of a football match
Forum qualitative Sozialforschung, 2010, 11(2), .
|
Kjell Granström and Michael Rosander
Friedensbewahrende Intergruppenprozesse zwischen Polizei und Demonstranten bei den"Reclaim the street"-Protesten
Zeitschrift für Freie Assoziation, 2008, (3), 51-64.
|
Inger Engström, Nils Petter Gregersen, Kjell Granström and Anders Nyberg
Young drivers: Reduced crash risk with passengers in the vehicle
Accident Analysis and Prevention, 2008, 40(1), 341-348 .
Web of Science® Times Cited: 8 |
Joakim Samuelsson and Kjell Granström
Important prerequisites for students' mathematical achievement
Journal of theory and practice in education, 2007, 3, 150-170.
|
Michael Rosander, Kjell Granström and Dan Stiwne
Group mind in Christian communities
Nordic Psychology, 2006, 58, 74-88.
|
Kjell Granström
Psychological observations and their credibility
Nordisk Psykologi, 2004, 56(4), 289-303.
|
Kjell Granström
Om tillförlitligheten i observationer inom forskning och psykologisk praktik
Nordisk Psykologi, 2004, 57, .
|
Kjell Granström
Ett månghövdat vidunder. Om orsaker till mobbning
Pedagogiska magasinet : Lärarförbundets tidskrift för pedagogisk forskning och debatt, 2004, 3, 32-37.
|
Kjell Granström
Ensamt arbete i stora klasser
Forskning och framsteg, 2003, 7, 30-33.
|
Charlotta Einarsson and Kjell Granström
Gender-biased interaction in the classroom: the influence of gender and age in the relationship between teacher and pupil
Scandinavian Journal of Educational Research, 2002, 46(2), 117-127.
|
R. Lander and Kjell Granström
Skolinspektion i England och Sverige: Hjälp till självhjälp eller självstyrning med betslet i munnen
Pedagogisk forskning i Sverige, 2000, 5, 215-234.
|
R. Lander and Kjell Granström
Samverkan och planering. Två indikatorer på skolans styrningskultur
Utbildning och Demokrati, 2000, 9, 75-86.
|
Kjell Granström
Lathund för rapportskrivning. Om konsten att berätta om sitt utvecklingsarbete
Utbildningsdepartementets nyhetsbrev, 1999, , .
|
Kjell Granström
Att veta vad man gör
Kritisk utbildningstidskrift, 1999, 91, .
|
R. Bredvold, Kjell Granström, R. Lander and L. Monsen
Norsk evaluerings- och styrningskultur
Nordisk Pedagogik, 1999, 19, 192-204.
|
Gunnel Colnerud and Kjell Granström
De oundvikliga motpolerna
Pedagogiska magasinet : Lärarförbundets tidskrift för pedagogisk forskning och debatt, 1999, 2, .
|
Kjell Granström
Laerarrollen gir dårlig beskyttelse mot elevenes provokasjoner
Bedre skole, 1998, 1, 46-49.
|
R. Bredvold, Kjell Granström, R. Lander and L. Monsen
Norsk evalueringskultur, delvis sedda med svenska ögon
Nordisk Pedagogik, 1998, , .
|
Kjell Granström
Att veta vad man gör
Kritisk utbildningstidskrift, 1998, , .
|
Kjell Granström and Dan Stiwne
A bipolar model of groupthink - An expansion of Janis' concept
Small group research : an international journal of theory, investigation, and application, 1998, 29, 32-56.
|
Michael Rosander, Dan Stiwne and Kjell Granström
Bipolar groupthink: Assessing groupthink tendencies in authentic work groups
Scandinavian Journal of Psychology, 1998, 10, 10-19.
|
Kjell Granström and Michael Rosander
Destruktivt grupptänkande
Forskning och framsteg, 1997, 32(5), 18-23.
|
Kjell Granström
Svenska klassrum under 35 år. Retorik och praktik
Kritisk utbildningstidskrift, 1997, 83/84, 36-45.
|
Kjell Granström and Eva Hammar Chiriac
Lärarutbildning som modell för lärararbete
Utbildning och Demokrati, 1997, 6, 85-98.
|
Kjell Granström
Private communication between students in the classroom in relation to different classroom features
Educational Psychology, 1996, 16, 349-364.
|
Kjell Granström and Michael Rosander
Irrationella beslut i politik och samhällsliv
Tvärsnitt, 1996, 18, 27-39.
|
Kjell Granström and R. Lander
Öppna och dolda budskap i Underveis - norska statens handbok om skolbaserad evaluering
Norsk pedagogisk tidsskrift, 1996, 3-4, 16-25.
|
Kjell Granström
Hur maktens män och kvinnor kan drabbas av oförnuft. Ett bidrag till motståndsarbetets strategi
Läkare mot kärnvapen, 1996, 64, .
|
R. Lander and Kjell Granström
Retorik i utvärdering och uppföljning i skolan
SPOV, 1995, 26, 40-47.
|
Kjell Granström
Professionalism i skolans utvärdering och uppföljning
Praxis : kunskap om undervisning och utbildning, 1995, 2, .
|
Kjell Granström
Accounts and explanations in group decisions concerning students with learning and social disabilities
Learning and instruction : the journal of the European Association for Research on Learning and Instruction, 1995, 5, 125-141.
|
Kjell Granström
Utan katedern stannar skolan
Kritisk utbildningstidskrift, 1994, 73, .
|
Kjell Granström
Implicit organizational structures and explicit teacher behaviour in schools
Journal of Curriculum Studies, 1993, 26, 417-429.
|
Kjell Granström
Skolforskning för döva öron - eller skriven med stela fingrar?
Nordisk Pedagogik, 1993, 13, 171-177.
|
Kjell Granström
Lärarspråk och psykologspråk
Skolepsykologi, 1991, 26, .
|
Kjell Granström and Gunnel Colnerud
Konsten att lära sig själv. Replik om lärares professionalism
Läroplansdebatt / Sv - Skolöverstyrelsen, 1991, 51, .
|
Kjell Granström
Arbetsenheten - professionaliseringens möjlighet
Läroplansdebatt / Sv - Skolöverstyrelsen, 1990, 3, .
|
Kjell Granström and Gunnel Colnerud
Strukturella hinder för att utveckla lärarprofessionalism
Nordisk Pedagogik, 1990, 10, 55-61.
|
Kjell Granström
Interactional dynamics between teen-age leaders and followers in the classroom
Journal of School Psychology, 1986, 24, 335-341.
|
Dan Stiwne and Kjell Granström
Bion and Group Psychotherapy
Psykisk hälsa, 1986, 1, .
|
Kjell Granström
Behovsinriktad resursfördelning - idé eller verklighet
Forskning om utbildning : tidskrift för analys och debatt, 1983, 3, .
|
R. Cohen and Kjell Granström
Reproduction and Recognition in Short-term Visual Memory
The Quarterly journal of experimental psychology. Section A, Human experimental psychology, 1970, 22, 450-457.
|
R. Cohen and Kjell Granström
Interpolated Tast and Mode of Recall as Variables in STM for Visual Figures
Journal of verbal learning and verbal behavior, 1968, 7, 653-658.
|
R. Cohen and Kjell Granström
The Role of Verbalizing in the Memorizing of Conventional Figures
Journal of verbal learning and verbal behavior, 1968, 7, 380-383.
|
Books
Kjell Granström
Kravaller och upplopp. Hur kravaller uppstår och hur ordning skapas.
Krisberedskapsmyndigheten, 2007.
|
Kjell Granström
Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet
Studentlitteratur, 2006.
|
Kjell Granström
Reclaim the streets. En analys av strategiska händelser i samband med olovliga gatumanifestationer
FOG rapport, 2005.
|
Kjell Granström
Göteborgskravallerna. Identitetsskapande och attitydförändringar genom deltagande i fredliga demonstrationer och våldsamma upplopp
Styrelsen för Psykologiskt Försvar, 2002.
|
Gunnel Colnerud and Kjell Granström
Respekt för läraryrket
HLS förlag, 2002.
|
Kjell Granström
Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet
Studentlitteratur, 2000.
|
Kjell Granström
Läraropinion om grundskolans styrningskultur och lokala utvärdering
Inst för pedagogik och didaktik, 1999.
|
Gunnel Colnerud and Kjell Granström
Respekt för laerere. Om laereres professionelle redskaber - fagligt sprog og faglig etik
Forlaget Klim, 1999.
|
Kjell Granström
Small group studies : proceedings from a conference on group and social psychology
Linköpings universitet, 1999.
|
Kjell Granström and R. Lander
Kvalitetsbedömning av skolors verksamhet. Praktiska exempel från ett europeiskt pilotprojekt
Skolverket, 1998.
|
Glenn Hultman, Kjell Granström, K. Hörberg and Charlotta Einarsson
Skolan som lärande kultur - kunskapsbehov och kunskapsutnyttjande
HLS Förlag, 1997.
|
Kjell Granström and Charlotta Einarsson
Forskning om liv och arbete i svenska klassrum
Liber, 1995.
|
Gunnel Colnerud and Kjell Granström
Respekt för lärare. Om lärares professionella verktyg - yrkesspråk och yrkesetik
HLS Förlag, 1993.
|
Gunnel Colnerud and Kjell Granström
Respekt för lärare
HLS förlag, 1993.
|
Kjell Granström
Dominans och underkastelse hos tonårspojkar. En studie av icke-verbala kommunikationsmönster
, 1992.
|
Kjell Granström
Organisationens betydelse för den psykosociala miljön i skolan
, 1992.
|
Kjell Granström
Arbete och kommunikation i arbetslag och arbetsenheter
, 1990.
|
Kjell Granström and Gunnel Colnerud
Läraryrkets professionalisering. Yrkesetik och yrkesspråk - två viktiga aspekter
, 1990.
|
Kjell Granström
Dynamiska aspekter på ledarskap och följarskap i skolan
Liber, 1989.
|
Kjell Granström
Utvecklingsarbete kan skapa motstånd och väcka ångest
Utbildningsförlaget, 1987.
|
Anthologies
Chapters in Books
Kjell Granström and Eva Hammar Chiriac
Grupparbete – en försummad möjlighet
Lärare som ledare, Studentlitteratur, 2012, 153-162.
|
Kjell Granström and Mats Ekholm
Skolutveckling med stöd av skolinspektion
Med ansiktet vänt mot Europa. Perspektiv på skolutveckling, Skolverket, 2011, 93-108.
|
Kjell Granström
Vad är värt att utveckla - vem bestämmer
Med ansiktet vänt mot Europa. Perspektiv på skolutveckling, Skolverket, 2011, 23-36.
|
Ingrid Hylander and Kjell Granström
Police use of active and passive mitigation strategies at crowd events
Preventing crowd violence, Lynne Rienner Publishers, 2011, 220.
|
Kjell Granström and Michael Rosander
Lärdomar från masshändelser
<em>Demonstrationer och sporthändelser - om poliser, demonstranter, idrottssupportrar, kravaller och folkfest</em>, Studentlitteratur, 2010, 213-223.
|
Kjell Granström and Michael Rosander
Fredsbevarande gruppsprocesser vid “Reclaim the streets”-aktiviteter
<em>Demonstrationer och sporthändelser - om poliser, demonstranter, idrottssupportrar, kravaller och folkfest</em>, Studentlitteratur, 2010, 87-100.
|
Eva Hammar Chiriac and Kjell Granström
Prerequisites for meaningful group work: Students’ experiences of co-operation
Dybamics within and outside the lab. Proceedings from the 6th GRASP conference, Liu-Tryck, 2009, 94-110.
|
Kjell Granström
Katedern - dess innebörd och mening
Den väsentliga vardagen, Carlssons, 2009, 335.
|
Kjell Granström
Larare som provoceras av elever
Utstött. En bok om mobbning, Lärarförbundet, 2007, 135-144.
|
Kjell Granström
Olika förklaringar till mobbning
Utstött. En bok om mobbning, Lärarförbundet, 2007, 47-56.
|
Kjell Granström
Ledarskap i klassrummet.
Forskning om lärares arbete i klassrummet, Myndigheten för skolutveckling, 2007, 13-32.
|
Kjell Granström
Interaction on the edge
Interaction on the edge, Linköpings universitet, 2006, .
|
Kjell Granström
Att bearbeta destruktiva krafter
Handbok för grupparbete, Studentlitteratur, 2006, 121-136.
|
Kjell Granström
Grupprocesser och ledarskap i klassrummet
Lärares arbete - Pedagogikforskare reflekterar utifrån olika perspektiv, Myndigheten för skolutveckling, 2006, 25-30.
|
Kjell Granström
Group phenomena and classroom management
Handbook for Classroom Management: Research, Practice, and Contemporary Issues, Erlbaum, 2005, 1141-1160.
|
Kjell Granström
Om kvalitetskriterier vid smågruppsforskning
Om kvalitetskriterier vid smågruppsforskning, GRASP, 2003, .
|
Kjell Granström
Förändring av roller och arbetsrelationer
Skolutvecklingens många ansikten, Myndigheten för skolutveckling, 2003, 179-208.
|
Kjell Granström
Förändring av roller och arbetsrelationer
Skolutvecklingens många ansikten, Myndigheten för skolutveckling, 2003, 179-208.
|
Kjell Granström
Arbetsformer och dynamik i klassrummet.
Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Myndigheten för skolutveckling, 2003, 223-243.
|
Kjell Granström, Gunilla Guvå, Ingrid Hylander, Michael Rosander, K. Emilsson and M. Lind
The Gothenburg Riots - Identity formation and attitude changes through participation in peaceful demonstrations and violent tumult
The group as a paradox. Proceedings from a conference on group and social psychology, Stockholm University, 2002, .
|
Kjell Granström
Boredom at meetings
Small Group Studies II, Socialhögskolan, 2001, .
|
Kjell Granström
Classroom management in Sweden: Rhetoric and practice
Classroom management: A crosscultural perspective, Garland Publishing, 1998, .
|
Kjell Granström
Professional status cannot be granted, it has to be aquired
Quality, Equality and Control in Education: International responses along the centralization-decentralization continium, Cassels, 1996, .
|
Kjell Granström
Vårt behov av ledare
Den svårfångade organisationen, Natur och Kultur, 1996, .
|
Kjell Granström
Om svårigheten att tacka ja till professionell utveckling
Lärarprofessionalism, Lärarförbundet, 1994, .
|
Kjell Granström
Lojalitet, olydnad och lärarprofessionalism
Laerarprofessionalisme, Unge Paedagoger, 1993, .
|
Conference Articles
Eva Hammar Chiriac and Kjell Granström
Students' experiences of group work in school.
The 6th Nordic Conference on Group and Social Psychology, 14- 15 May,,2008, 2008.
|
Kjell Granström and Michael Rosander
Police officers and teachers. Their views on violence, democracy and mass media
The 5th Nordic Conference on Group and Social Psychology (GRASP), 2006.
|
Kjell Granström, Eva Hammar Chiriac and Charlotta Einarsson
Hur kan man studera och förstå det som händer när människor skall samarbeta i grupp
Psykologidagarna 30-31 oktober 2006,2006, 2006.
|
Kjell Granström
Dynamics of everyday life in classrooms
NFPF conference,2005, 2005.
|
Kjell Granström
The meaning of being outraged as a person. The perception of wrong and indignity at meetings.
European Congress of Psychology,2005, 2005.
|
Kjell Granström
The perception of wrong and indignity at meetings. The meaning of being outranged as a person
The IVth Nordic Conference on Group and Social Psychology,2004, 2004.
|
Kjell Granström
Bipolar groupthink
28th International Congress of Psychology, August 2004,2004, 2004.
|
Kjell Granström
Grupprocesser på arbetsplatser, i klassrummet och på gator och torg
Psykologidagarna,2003, 2003.
|
Kjell Granström
The symbolic meaning of a techer's desk
The NFPF conference,2003, 2003.
|
Kjell Granström and Gunnel Colnerud
Local boards with parents in majority
European Educational Research Association Conference,2002, 2002.
|
Kjell Granström
Three models for collaboration. Modes of describing collaboration between pre-school teachers and school teachers
The 12th European Conference on Quality in Early Childhood Education,2002, 2002.
|
Kjell Granström
The Meaning of Quality in small Group Research
The Third National Open Conference on Group and Social Psychology,2002, 2002.
|
Elisabeth Ahlstrand and Kjell Granström
Mixed teams - A ground for pedagogical practice?
Nordic Educational Research Association 28th Congress,2000, 2000.
|
Kjell Granström
The need for verbalising daily practice in school. Theoretical basis
The European Conference on Educational Research,2000, 2000.
|
Ph.D. Theses
Reports
Kjell Granström, Johan Näslund and Michael Rosander
Lekmannateorier om orsaker till oroligheter och kravaller i samband med stora demonstrationer
FOG rapport, 63, 2009.
|
Kjell Granström, Gunilla Guvå, Ingrid Hylander and Michael Rosander
Salemmanifestationerna 2004 - Ett samspel med geografiska och ideologiska fokus
FOG rapport, 54, 2005.
|
Kjell Granström, Gunilla Guvå, Ingrid Hylander and Michael Rosander
Reclaim the streets. En analys av strategiska händelser i samband med olovliga gatumanifestationer
FOG rapport, 52, 2005.
|
Gunnel Colnerud, Kjell Granström and Ingegerd Zetterholm Ankarstrand
Lokala styrelser med föräldramajoritet: inflytande på riktigt eller på låtsas?
CKS Rapport / Linköpings universitet, Centrum för kommunstrategiska studier, 2001:3, 2001.
|
Kjell Granström
IT som hot mot en professionell lärarroll
ITiS studiematerial, , 1999.
|
Kjell Granström
Om konsten att sabotera ett sammanträde
FOG rapport, 47, 1999.
|
Kjell Granström
Grupprelationer med rötter i barndomen
FOG rapport, 44, 1999.
|
Kjell Granström
Arbetsgruppens beroende av organisationens struktur
FOG rapport, 46, 1999.
|
Kjell Granström
Utvärdering och kvalitetsgranskning av skolans vardagsarbete. Verksamheten sedd ur ett lärarperspektiv
FOG rapport, 45, 1999.
|
Kjell Granström and Gunnel Colnerud
Om konsten att berätta om sitt utvecklingsarbete. Lathund för rapportskrivning
1999.
|
Kjell Granström
Strategier och organisation för utvärdering inom skolan. Hur man i tre kommuner försöker förstå skolans arbete och villkor
FOG rapport, 39, 1998.
|
Kjell Granström
Stora och små undervisningsgrupper. Forskning om klasstorlekens betydelse för elever och lärares arbetssituation
FOG rapport, 37, 1998.
|
Kjell Granström
Pupils' perceived performances and satisfaction as a function of frame factors in the classroom
FOG rapport, 35, 1997.
|
Eva Hammar Chiriac and Kjell Granström
Grundskollärarutbildning som modell för skolverksamhet
Lärarutbildningens lilla serie, 13, 1997.
|
Gunnel Colnerud and Kjell Granström
Kompetensutveckling och lärande. Om tre olika former för lärares fortbildning och utveckling
Lärarutbildningens lilla serie, 8, 1996.
|
Kjell Granström
Om konstruktion av kursutvärderingar
Kvalitetsrådet, , 1995.
|
Johan Näslund and Kjell Granström
Professionell utveckling hos lärare genom handledning
Lärarutbildningens lilla serie, 6, 1995.
|
Kjell Granström
Skolforskning och lärares vardag
Lärarutbildningens lilla serie, 4, 1994.
|
Kjell Granström and Charlotta Einarsson
Samspel i svenska klassrum. En forskningsöversikt
FOG rapport, 14, 1993.
|
Kjell Granström
Katedern - möbel eller medel
FOG rapport, 11, 1993.
|
Kjell Granström
Dynamik i klassrummet. Vad gör eleverna egentligen på lektionerna
FOG rapport, 4, 1992.
|
Kjell Granström
Socialpsykologisk smågruppsforskning. En kortfattad beskrivning av ett omfattande forskningsområde
FOG rapport, 2, 1992.
|
Kjell Granström
Lärares verktyg för pedagogiskt samarbete. Om lärares yrkesspråk vid pedagogisk planering
Arbetsrapporter från Tema K, 5, 1991.
|
Kjell Granström
Lärarprofessionalism manifesterad i kollektivt arbete. Om lärares yrkesspråk och planeringsarbete
Arbetsrapporter från Tema K, 1, 1991.
|
Kjell Granström
Kollektiv problemlösning. Om lärares yrkesspråk vid beskrivning av elevproblem
Arbetsrapporter från Tema K, 2, 1990.
|
Kjell Granström
Läraren som verksamhetsutvecklare, professionell eller amatör. Om lärarspråk vid projektarbete
Arbetsrapporter från Tema K, 1, 1990.
|
Kjell Granström, Elisabeth Ahlstrand and K. Olsson
Kommunikation i arbetslag och arbetsenheter. Om samspel i kollektivt lärararbete i olika skolkulturer
Arbetsrapporter från Tema K, 4, 1989.
|
Kjell Granström, Elisabeth Ahlstrand and K. Olsson
Samarbete i arbetsenheter. Om ansvar och befogenheter för arbetslag i olika typer av skolkulturer
Arbetsrapporter från Tema K, 1, 1989.
|
Gunnel Colnerud and Kjell Granström
Läraryrkets professionalisering. Yrkesetik och yrkesspråk - två viktiga aspekter. Vad säger forskningen?
1989.
|
Kjell Granström, Elisabeth Ahlstrand and K. Olsson
Ledarskap i arbetsenheter. Om ledarskap på mellannivå i olika typer av organisationer
Arbetsrapporter från Tema K, 1, 1988.
|
Kjell Granström and K. Olsson
Arbete i arbetslag och arbetsenheter inom grundskolan
Arbetsrapporter från Tema K, 1, 1987.
|
Gunnel Colnerud and Kjell Granström
Hur drabbar besparingar? Effekter av besparingar på skolområdet
1987.
|
Kjell Granström
Räddhågsna och kunskapsfega organisationer
Arbetsrapporter från Tema K, 3, 1986.
|
Kjell Granström and Dan Stiwne
Bions teorier tillämpade på grupper i arbete eller i terapi
Arbetsrapporter från Tema K, 9, 1985.
|
Kjell Granström
Arbetsorganisation, arbetsenheter och studieledare
Arbetsrapporter från Tema K, 9, 1985.
|
Kjell Granström and P. Klintbjer
Dominansmönster i manliga tonårsgrupper
Arbetsrapporter från Tema K, 3, 1984.
|
Ph.D., Lic. Theses
