Publications for Jan Schoultz
Co-author map based on ISI articles 2007-
Journal Articles
Glenn Hultman, Ann-Sofi Wedin and Jan Schoultz
Lärandet och hur det synliggörs under lärarutbildningens praktikperioder: Handledning och överföring av yrkeskunnande
Didaktisk Tidskrift, 2012, 22(2), 335-358.
|
Glenn Hultman, Ragnhild Löfgren and Jan Schoultz
Subject didactics in practice - hidden in the process: A study of teaching logics and classroom cultures
Education Inquiry, 2012, 3(1), 3-18.
|
Ann-Sofi Wedin, Glenn Hultman and Jan Schoultz
Influens och konsistens: Om vad som påverkar handledningen under den verksamhetsförlagda perioden inom lärarutbildningen
Pedagogisk forskning i Sverige, 2012, 17(1-2), 81-98.
|
Glenn Hultman, Jan Schoultz and Karin Stolpe
Samspelet lärarstuderande-handledare: Den verksamhetsförlagda utbildningen
Pedagogisk forskning i Sverige, 2011, 16(2), 118-137.
|
Jan Schoultz and Glenn Hultman
Science teaching and the School- when Concepts meet Context
Journal of Baltic science education, 2004, 6(No 2), 22-33.
|
Jan Schoultz, R. Saljo and J. Wyndhamn
Heavenly talk: Discourse, artifacts, and children's understanding of elementary astronomy
Human Development, 2001, 44(2-3), 103-118.
Web of Science® Times Cited: 72 |
Jan Schoultz, Roger Säljö and Jan Wyndhamn
Conceptual knowledge in talk and text: What does it take to understand a science question?
Instructional science, 2001, 29, 213-236.
Web of Science® Times Cited: 8 |
Jan Schoultz
Förståelse av naturvetenskap-vad är det?
Finlandssvensk pedagogisk tidskrift, 2000, (4), .
|
Jan Schoultz, Roger Säljö and Jan Wyndhamn
Heavenly talk. A discursive approach to conceptual knowledge and copbceptual change in children´s understanding of elementary astronomy.
Human Development, 2000, 44, 103-118.
|
Chapters in Books
Glenn Hultman, Jan Schoultz, Ann-Sofi Wedin, Per Lindqvist, Ulla-karin Nordänger and Henrik Hegender
Lärandet i den verksamhetsförlagda delen av lärarutbildningen: Yrkeslärande, lärlingsprocesser och handledarskap
Resultatdialog 2012, Vetenskapsrådet, 2012, 93-99.
|
Ragnhild Löfgren, Jan Schoultz, Glenn Hultman and Lars-Erik Björklund
Kommunicera naturvetenskap i skolan – exempel från årskurs 3.
Ämnesdidaktik<em> -- dåtid, nutid och framtid</em>., Linköping University Electronic Press, 2011, 51-62.
|
Glenn Hultman, Ulla-Karin Nordänger, Per Lindqvist, Henrik Hegender and Jan Schoultz
Vad händer om man tänker tvärtom?: Går det att byta praktikuppgifter mot teoriuppgifter i lärarutbildningen?
Resultatdialog 2009, vetenskapsrådet, 2009, 98-104.
|
Jonas Ivarsson, Jan Schoultz and Roger Säljö
Map reading versus mind reading. Revisiting children's understanding of the shape of the earth.
Reframing the processes of conceptual change, Kluwer Academic Publisher., 2002, 76-99.
|
Jan Schoultz
Att utvärdera begreppsförståelse. I H. Strömdahl Kommunicera naturvetenskap
kommunicera naturvetenskap, Studentlitteratur, 2002, 43-56.
|
Roger Säljö, Jan Schoultz and Jan Wyndhamn
Artefakter som tankestötta. Barns förståelse av atronomiska begrepp i ett sociokulturellt perspektiv.
Miljöer för lärande, Studentlitteratur, 1999, 155-181.
|
Jan Schoultz
Naturvetenskaplig kunskap i samtal och papper- och penna-test.
Miljöer för lärande, Studentlitteratur, 1999, 182-205.
|
Conference Articles
Ragnhild Löfgren, Jan Schoultz, Glenn Hultman and Lars-Erik Björklund
The content and form in science education
ESERA, 2009.
|
Jan Schoultz and Glenn Hultman
Det forskande arbetssättet-vad, hur och varför?
Fagdidaktikk mellom skole og laererutdanning,2007, 2007.
|
Jan Schoultz and Glenn Hultman
Theory-based evaluation and sustained interaction.
the International Workshop on Evaluation of Inquiry Based Science Education,2004, 2004.
|
Jan Schoultz and Glenn Hultman
Science teaching and the school-when concepts meet con¬text.
NERA´s 32nd Congress,2004, 2004.
|
Jan Schoultz and Glenn Hultman
In the beginning we used our fantasy
the Second Monterry international conference on K-12 science education,2003, 2003.
|
Jan Schoultz and Glenn Hultman
Learning and non-learning in the science classroom
the 10th EARLI-conference,2003, 2003.
|
Jan Schoultz and Glenn Hultman
Att komma in på arenan.
Det 7 Nordiske forskersymposiet om undervisning i naturfag i skolen,2002, 2002.
|
Jan Schoultz
Technology education in a sociocultural perspective
The international conference on technology education, optimal use of resources,2001, 2001.
|
Jan Schoultz
Conceptual knowledge as part of communicative practices
The First Scandinavian workshop on science education research,2000, 2000.
|
Jan Schoultz
Pupils talk and write about simple mechanisms.
the Inter¬national Primary Design and techno¬logy Conference,University of Central Eng¬land,1997, 1997.
|
Ph.D. Theses
Reports
Marianne Ødegaard, Hanne Möller Andersen, Jan Schoultz, Glenn Hultman, Birgitte Lund Nielsen, Ragnhild Löfgren and Sonja M Mork
Explora: Koding av elevers og læreres samtaler ved praktisk arbeid i skandinaviske klasserom
KIMEN, 2, 2011.
|
Jan Schoultz, Glenn Hultman and Margareta Lindkvist
I början fick vi använda vår fantasi.
2003.
|
Ragnhild Löfgren and Jan Schoultz
Laborationen - en miljö för lärande
Lärarutbildningens skriftserie, , 2003.
|
Jan Schoultz, Glenn Hultman and Margareta Lindkvist
Det är bra med NTA.
2002.
|
Jan Wyndhamn, Jan Schoultz and Eva Riesbeck
Problemlösning som metafor och praktik
2000.
|
Ph.D., Lic. Theses
